استراتيجيات القيادة التربوية في مواجهة التحديات التنظيمية في الجامعات من وجهة نظر عمداء الكليات
DOI:
https://doi.org/10.71335/3bekb420Keywords:
القيادة التربوية، التحديات التنظيمية، الجامعات السعودية، استراتيجيات القيادة، الأداء التنظيميAbstract
هدفت الدراسة إلى تحديد التحديات التنظيمية التي تواجه الجامعات السعودية، وكيفية التعامل معها باستخدام الاستراتيجيات الفعالة في القيادة التربوية، تهدف الدراسة إلى تحقيق شامل لعدة محاور مهمة تتمثل في تحديد أبرز التحديات التنظيمية، والعمل على استكشاف التوجهات الحديثة في استراتيجيات القيادة التربوية المتبعة لمواجهتها، من خلال تقييم فعال لهذه الاستراتيجيات كونها ذات أهمية في تطوير الأداء التنظيمي داخل الجامعات، بالإضافة إلى تحليل العلاقة بين العناصر والموضوعات المتعلقة بالدراسة، وقد اعتمدت الدراسة على منهجية وصفية تحليلية، حيث تم جمع البيانات باستخدام أداة الاستبانة التي ستتضمن أسئلة مغلقة ومفتوحة تغطي جوانب متعددة من التحديات التنظيمية واستراتيجيات القيادة، وقد بلغت عينة الدراسة (41) عميدًا من عمداء الكليات في جامعة الملك خالد وجامعة طيبة وجامعة بيشة، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود اتفاق كبير بين المشاركين حول فعالية القيادة التربوية في التصدي للتحديات التنظيمية، وأظهرت النتائج أن القيادات التربوية تمتلك قدرة واضحة على اتخاذ قرارات استراتيجية تُسهم في تحسين الأداء المؤسسي.
